人民網北京10月16日電 日前，“G20教育對話：數字時代的教育、技術與高質量發(fā)展”在北京召開。來自27個國家與國際組織的官員、學者及青年代表圍繞“數字時代的教育轉型”“數字化轉型中的跨界合作”“教育促進高質量發(fā)展”“數字時代職業(yè)技術教育合作的機制、途徑與策略”等多個話題展開深入探討。
“G20教育對話”大會主席，北京外國語大學黨委書記王定華指出，在21世紀的數字革命中，人工智能與數據科學相結合，對改進學生學習、優(yōu)化學校課程、支撐教育進程具有無窮潛力。中國愿與其他二十國集團成員一道，致力于用好數字工具，實現為所有人提供包容優(yōu)質公平教育和終身學習的目標。他呼吁二十國集團成員攜手推動全球教育合作，為包容和公平的優(yōu)質教育、可持續(xù)發(fā)展以及共同繁榮持續(xù)貢獻力量。
本次對話特別設置了青年對話環(huán)節(jié)，來自不同國家的的青年學者、企業(yè)家與學生圍繞“教育科技創(chuàng)新如何應對氣候變化”進行了深入研討，分享了各自在氣候變化教育、清潔能源制造等領域的實踐經驗與見解。
配套活動方面，在以“數字技術賦能未來學?！睘橹黝}“G20基礎教育對話”上，與會代表圍繞“數字化學習重塑未來學校”“學校轉型賦能學習發(fā)展”“合作伙伴助力教育創(chuàng)新”進行了深度對話。在以“數字時代職業(yè)技術教育合作的機制、途徑與策略”為主題“G20職業(yè)技術教育對話”上，與會代表圍繞“重構職教體系：數字賦能與治理模式創(chuàng)新”“解鎖未來職場：數字技能與職業(yè)需求演變”“展望全球趨勢：能力建設與合作模式轉型”進行了專題交流。