大學生的寒假作業(yè)是什么？上海對外經貿大學開展“筆觸繪鄉(xiāng)情”活動，鼓勵學生用畫筆記錄春節(jié)的美好瞬間，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的風土人情；安徽農業(yè)大學的農學生們走進田間地頭、農業(yè)生產一線，增強對農業(yè)的認識；北京科技大學的同學們依托家鄉(xiāng)的紅色資源，重走紅色足跡、挖掘紅色故事……
這個寒假，返鄉(xiāng)參加社會實踐成為許多大學生的選擇。高校積極動員、各地主動對接，為學生實踐搭建了廣闊舞臺。
窮理以致其知，反躬以踐其實。用青春完成這份特殊的作業(yè)，學生們收獲頗豐。
對許多大學生而言，返鄉(xiāng)實踐是“重新發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)”、接受教育的過程。離家求學再歸來，熟悉的地方亦有風景。家鄉(xiāng)日新月異的變化中，隱藏著經濟社會發(fā)展的“密碼”：參觀企業(yè)，可感受產業(yè)發(fā)展的澎湃動能，了解用人需求、明確個人發(fā)展方向；走入故鄉(xiāng)山川，在飽覽美景的同時，感悟綠水青山就是金山銀山；沿著鄉(xiāng)間小道，走進鄉(xiāng)土中國深處，感受鄉(xiāng)村振興的成果；春節(jié)期間，家人團聚、燈火可親，還可在與親戚朋友的交談中，了解身邊人的所思所想、所愿所盼。
扎根中國大地、了解國情民情，是青年人的“必修課”，返鄉(xiāng)社會實踐提供了很好的機會。關注時代、關注社會，不妨從關注身邊人、身邊事做起，從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化中深刻理解把握時代潮流和國家需要，為未來成長成才打下堅實基礎。
除了受教育，對大學生而言，返鄉(xiāng)社會實踐也是增長才干的過程。今年寒假，一些地方因需設崗、按崗招人，為返鄉(xiāng)大學生提供了實習實踐崗位。在廣西馬山縣，226名大學生報名到縣里的106家單位開展社會實踐；在甘肅天水市秦州區(qū)博物館，西北師范大學歷史學專業(yè)的學生擔任了實習講解員，將所學知識運用到實際工作崗位中。
學習是成長進步的階梯，實踐是提高本領的途徑。青年人既要多讀有字之書，也要多讀無字之書，社會實踐便是學習人生經驗、社會知識的重要載體。寒假期間，返鄉(xiāng)大學生離開校園，但學習的機會隨處可見。要深入基層、深入群眾，在社會的大學校里掌握真才實學，在實習工作中增長才干、練就本領。
返鄉(xiāng)實踐，還為大學生提供了為家鄉(xiāng)作貢獻的機會。在云南臨滄市鳳慶縣勐佑鎮(zhèn)高山村，返鄉(xiāng)大學生為村里的小朋友們開設興趣愛好小課堂，開展音樂、美術類活動；在湖南嘉禾縣的步行街上，返鄉(xiāng)大學生普法志愿者開展普法宣傳活動，講解普法宣傳冊、提供法律咨詢。志愿服務、開發(fā)文創(chuàng)、宣傳家鄉(xiāng)……用青春力量為家鄉(xiāng)發(fā)展添磚加瓦，返鄉(xiāng)大學生大有可為。
到基層中去、到實踐中去、到人民中去，才能真正知道所學的知識如何去發(fā)揮、如何去為社會作貢獻?；蛟S，仍在求學階段的大學生的力量相對有限，但切實感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和人才需求，能夠在他們心中播下熱愛家鄉(xiāng)、服務家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的種子。今天，青年人在實踐中學真知、悟真諦，加強磨煉、增長本領；未來，他們將以真才實學服務人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻國家。
《 人民日報 》（ 2024年02月15日 05 版）