曉院附小的學生們把自己帶來的垃圾分類投放。
大小“超人”一同向各班級代表轉(zhuǎn)贈環(huán)保分類垃圾桶。
正在進行垃圾分類的學生顯得很興奮。
“這是我們家的舊報紙。”“這是我爸爸喝剩的啤酒瓶。”……12月20日，對于許多孩子來說都是極其平常而普通的一天，但對于南京曉莊學院附屬小學的孩子們來說，這一天卻顯得意義非常。因為這一天，該校的“再生資源中心”正式投入運營，這也意味著在全校范圍內(nèi)推行的“回收分類垃圾”環(huán)保行動正式啟動。
■ 活動現(xiàn)場
帶著“垃圾”來上學
廢報紙、包裝盒、飲料瓶……12月20日當天中午，當揚子晚報記者來到曉院附小時，著實被眼前的景象嚇了一大跳：今天是什么特別的日子？為什么孩子們都帶著“垃圾”來上學？“同學們，請帶上垃圾前往‘學校再生資源中心’集中?！闭斢浾咝闹谐錆M了疑惑時，校園里回蕩著的廣播聲似乎指向了背后的答案。廣播聲中，曉院附小26個班級的同學們攜帶著各自的“垃圾”，來到教學樓門口排隊等候，揚子晚報記者也跟隨著他們的腳步，前往學校設立的“再生資源中心”一探究竟。
小指揮現(xiàn)場指導垃圾分類
孩子們秩序井然地把自己攜帶的垃圾分別投入對應的垃圾桶，第一次參與的孩子們都顯得非常興奮，但先期已經(jīng)進行“資源回收再利用”環(huán)保行動試點的四(2)班同學則顯得“淡定”許多，該班的陸彥煊和袁旭還在現(xiàn)場做起了“小指揮”，“這些紙浸泡過牛奶已經(jīng)發(fā)霉，不能再回收了；這些瓶子請投在貼著塑料瓶標識的垃圾桶里……”袁旭告訴揚子晚報記者，今年開學起，自己所在的班級就開始推行“資源回收再利用”的環(huán)保行動，平時同學們將垃圾放入班級指定的垃圾桶內(nèi)，達到一定數(shù)量后再聯(lián)系校外廢品回收中心收購?！艾F(xiàn)在已經(jīng)回收過兩次了?；厥盏腻X一部分存在班里作為活動經(jīng)費，另一部分捐給學校再生資源中心買廁所的卷紙和洗手液?！痹褡院赖卣f，雖然回收的錢不多，但他們都覺得很有集體榮譽感。
小學生現(xiàn)場分發(fā)回收倡議
熱熱鬧鬧的分類垃圾回收活動剛剛結(jié)束，曉院附小的學生代表還在活動現(xiàn)場向全校同學發(fā)出了必勝客綠色小超人分類垃圾倡議書，“帶著垃圾來上學，進行垃圾分類回收，爭做綠色暢想家；可以將廢紙、廢瓶子回收，在學校進行手工制作比賽；少使用一次性用品，少使用塑料袋，盡量少產(chǎn)生垃圾；讓爸爸、媽媽了解我們的努力并且參與到垃圾分類的活動中間……”該校宣傳與德育處主任張賢介紹說，自從推行了垃圾分類活動，孩子們的環(huán)保意識更強，校園內(nèi)的衛(wèi)生狀況也明顯好轉(zhuǎn)，“一旦知道了為什么要進行垃圾分類，孩子們就會慢慢去遵守，所以教育真的很重要?！?/p>
■ 師生感言
環(huán)保課上的意外收獲
“沒想到我們把口頭上的環(huán)保，變成了每天都在做的環(huán)保?！被貞浧鸪醮蝸淼綍栽焊叫?，給孩子們上“必勝客綠色小超人-垃圾分類”課時的情景，青環(huán)志愿者服務中心的談佳琪依然歷歷在目，“一開始，我們只想通過有趣的課程，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。當時，班級里亂扔紙屑的現(xiàn)象比較嚴重，于是我們的環(huán)保課就選擇了從廢紙入手?！睗u漸的，大學生志愿者們開始用身邊的案例引導小學生們理解回收垃圾的意義，例如回收1噸廢紙可以再造出0.8噸好紙，可以挽救17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，降低造紙75%的污染排放……生動形象的環(huán)保課讓小學生們興致高漲，志愿者們“趁熱打鐵”，開始嘗試將環(huán)保理念化為環(huán)保實踐，在學校的支持下，“綠色小超人”班級的分類垃圾試點也隨之展開。
從麻煩到習慣
“一開始我覺得好麻煩?！彼?4)班“綠色小超人”王紫瑞回憶說，剛開始志愿者哥哥姐姐要求他們帶著垃圾來上學，自己頓時就蒙了，感覺這個任務比老師布置的作業(yè)還要難。正當王紫瑞和同學們發(fā)愁時，大學生志愿者又引導他們，“喝過的飲料瓶，看過的舊報紙，寫完的作業(yè)本……只要做個有心人，可回收的再生資源在我們手邊觸手可及?！蓖踝先鹦χf，“現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，只要發(fā)現(xiàn)可回收的垃圾，就會把它們裝進隨身攜帶的塑料袋里，然后放進班級指定的垃圾桶。”
■ 活動愿景
一個孩子帶動一個家庭
“如今，孩子在一個家庭中的地位舉足輕重，正因如此，我們也期望通過環(huán)保進校園，讓一個孩子去影響一個家庭?！睍栽焊叫⌒ｉL魯照斌的愿景，在必勝客綠色小超人項目的推動下，已經(jīng)逐步顯現(xiàn)?；顒蝇F(xiàn)場，不少“綠色小超人”的家長就與揚子晚報記者分享了他們接受孩子“教育”的故事。
“有一次我隨手扔了一團廢紙，沒想到兒子發(fā)現(xiàn)后不僅批評了我，還把我扔掉的垃圾撿起來，裝在了自己隨身攜帶的塑料袋里，這是我沒想到的?！薄白詮膶W校推行垃圾分類，我們家也跟著做了起來，如果投放不正確，孩子還會當場進行糾正?！薄斦毡蟊硎?，南京目前已在開展垃圾分類工作，但這項工作不可能一蹴而就，他們希望通過“必勝客綠色小超人”這個項目，讓環(huán)保走進更多的校園，讓更多的孩子踐行環(huán)保理念，讓一個孩子影響一個家庭，繼而影響整個社會。
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必勝客綠色小超人
2010年，必勝客聯(lián)合中華環(huán)保基金會在全國17個城市發(fā)起“必勝客綠色小超人”公益項目，吸引和鍛煉優(yōu)秀的大學生環(huán)保志愿者“大手牽小手”，用1年時間幫助小學生們掌握低碳生活知識。項目開展以來，僅在南京市，已有超過10000名“必勝客綠色小超人”誕生。今年，南京又有30所小學、106個班級的4500多名小學生加入了環(huán)保課程的學習中。未來該項目還會長期、持續(xù)開展。（揚子晚報記者 薛玲）