“出現(xiàn)五處失實(shí)論據(jù)的文章,竟能被廣東省考試院列為首篇高考優(yōu)秀作文?!這簡直毀我三觀。”前晚,中山大學(xué)國際商學(xué)院大一學(xué)生游昊翔同學(xué),在看到省考試院公布的6篇高考優(yōu)秀作文后,忍不住在微博吐槽質(zhì)疑優(yōu)秀作文——《慈善需行之有道》。他認(rèn)為,這樣引例頻錯、混淆事實(shí)的作文,竟被當(dāng)成標(biāo)桿發(fā)布,“影響不好”。廣東高考作文組組長則回應(yīng)稱,此文并非滿分作文,評卷組評卷時已經(jīng)扣掉論據(jù)失實(shí)的分了,推薦此文是因?yàn)槠淞⒁饨嵌群谩?/p>
四處引例疑子虛烏有
23日晚,微博網(wǎng)友@SYSU_羊習(xí)習(xí)(游昊翔)發(fā)了一篇長微博,詳細(xì)羅列了優(yōu)秀作文原文及六處寫作問題,被瘋轉(zhuǎn)近8000次,評論1800多條。
當(dāng)時,在粗略閱讀后,游昊翔的室友驚訝地問:“培根說過‘善性是人性與神性最相近的地方’這樣的話嗎?”出于好奇,游昊翔和室友詢問了身邊所有人,并在不同網(wǎng)站上搜索十?dāng)?shù)分鐘,仍然沒有發(fā)現(xiàn)這句話的出處。
隨后,游昊翔和室友開始了三個多小時的“糾錯之路”,對這篇文章進(jìn)行全面考證。“而最后的結(jié)果,實(shí)在讓我們大跌眼鏡。”游昊翔稱,八百余字的文章,出現(xiàn)的六處事例論據(jù)或名人名言的引用,有四處是子虛烏有或憑印象隨意陳列,有一處出現(xiàn)明顯的默寫錯誤,還有一處引用竟然出自動漫人物。
當(dāng)范文公布或“欠妥”
微博發(fā)出后,網(wǎng)友評論鋪天蓋地而來,其中不乏質(zhì)疑游昊翔“吹毛求疵”之聲。昨日,這名并非中文系的理科生游昊翔告訴新快報記者,其實(shí)高考時考生面對高壓,作文有一兩處失誤完全可以理解,老師改卷工作量大(導(dǎo)致忽視)也完全可以理解。問題是,為什么這樣一篇五處明顯引用錯誤、混淆事實(shí)的文章,堂而皇之地作為高考作文標(biāo)桿,被省考試院作為六大優(yōu)秀作文之一公布呢?這顯然會帶來不良影響,絕對不妥。
游昊翔說,很多網(wǎng)友曲解了自己的意思,自己在文中也沒有咄咄逼人。
“我只經(jīng)過了三個小時的小考證,并沒有大量查找文獻(xiàn)、進(jìn)行細(xì)致查尋。但像喬布斯25億捐款、蓋茨夫婦消滅天花這種顯而易見的(例證失實(shí)),稍微考證便知為假,是不應(yīng)該頻繁出現(xiàn)于高考作文的。”
回應(yīng)
高考作文組組長陳妙云:
“打這個分?jǐn)?shù),我們理直氣壯”
新快報訊多處論據(jù)失實(shí)的作文,為何還能成為公諸天下的“高考優(yōu)秀作文”?對此,華南師范大學(xué)文學(xué)院教授、高考語文作文閱卷組組長陳妙云回應(yīng)稱,《慈善需行之有道》并非滿分作文,評卷老師在評卷時已經(jīng)扣掉其論據(jù)失實(shí)的分?jǐn)?shù)。而這篇作文盡管存在論據(jù)失實(shí)的瑕疵,但瑕不掩瑜,推薦它是肯定其立意角度好,能在考場幾十分鐘內(nèi)寫成,實(shí)屬不易,符合作文一類卷(50分至60分)的評分標(biāo)準(zhǔn)。
“我們并沒有原諒考生論據(jù)失實(shí)的錯誤。”陳妙云稱,這篇作文的論據(jù)問題,在一評、二評、三評時都有老師看出來了。“尤其是培根說的那句話,我們還爭論過,到底有沒這樣的話,但也有老師說,曾在英文典籍中看過。”
“論據(jù)真實(shí),這是高考作文不能放棄的原則。如果做到準(zhǔn)確無誤當(dāng)然是最好的,但在考場幾十分鐘內(nèi),在不可查詢檢索資料的情況下,觀點(diǎn)內(nèi)容很好,還運(yùn)用這么多古今中外的材料,很讓人佩服,有失實(shí)也應(yīng)該寬容。”陳妙云說。
陳妙云強(qiáng)調(diào),優(yōu)秀作文不僅是分?jǐn)?shù)高,而是能引導(dǎo)來年考生如何寫好,要注意什么問題。“打這個分?jǐn)?shù),我們是理直氣壯,完全立得住。閱卷時,要看主流,能力和導(dǎo)向。(論據(jù)失實(shí))這樣的問題,對這樣一個能力的考生,只要稍微點(diǎn)撥引導(dǎo),就注意查實(shí)查證,完全可彌補(bǔ)。”
“多年來我們一直提倡真情實(shí)感地寫作,要用自己的知識積累,去論證自己的觀點(diǎn),進(jìn)行真實(shí)表達(dá)。”陳妙云表示,這篇作文中,盡管論據(jù)有些不準(zhǔn)確,但論點(diǎn)很貼近,比起虛構(gòu)的沒有錯漏的作文要強(qiáng)。可以看得出,考生不是虛構(gòu)材料,而是看了材料,確立了自己的中心,再從自己的材料庫里提取材料進(jìn)行寫作。所以從寫作能力培養(yǎng)上說,這是要倡導(dǎo)的方向。
原文重現(xiàn)
慈善需行之有道
培根曾說,善性是人性與神性最相近的地方。①那么慈善,自然也就是人性中善性最確鑿的流露。慈善是一種精神的體現(xiàn),不應(yīng)流于形式。缺乏關(guān)懷的慈善就成了施舍,而施舍,恰恰是毒藥。
慈善,不僅僅是助人,更重要的是“省人”。當(dāng)年,倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免費(fèi)的食物,而非勞動得來,那么他大概也會像眾多饑民一樣瀕于困頓。②在做慈善的同時,在提供幫助的同時,要使被幫助者振作起來,鼓起生活的勇氣。如果不能,勿寧不給,以免受者得之而依之,陷于沉淪。慈善中包含的更多的是人性的關(guān)懷,而非單純對弱者的憐憫。憐憫是不值一錢的,而關(guān)懷卻是無價的。
慈善還需以適應(yīng)受者的心理的方式施行。亞圣孟子有云:嗟爾而與之,乞人不屑也。③陳光標(biāo) (微博)的高調(diào)慈善自然是不提倡的,只因更多讓人覺得像站在道德的高峰進(jìn)行居高臨下的施舍。不談流于形式之嫌,此舉更像在用受者的自尊心往自己臉上貼金。生前曾被媒體批評“一毛不拔”的史蒂夫·喬布斯,去世后被發(fā)現(xiàn)賬上曾有一筆對斯坦福大學(xué)的高達(dá)25億美元的巨額捐款,而且是匿名的。④我想,流浪漢對玉米、燒餅之需要,應(yīng)當(dāng)更甚于也更樂于對五毛、一元之需要。
除了要在施行慈善時注入關(guān)懷,又以合適的方式施行之外,施行慈善還必須行之得處。有些人,并不真的需要我們的善意。正因?yàn)橛腥诵猩撇坏锰帲艜心臣t十字會人員的瘋狂炫富,才會有漁夫和蛇的悲劇。將慈善行之得處,不是吝惜我們的善心,而是為了更高效地利用我們有限的慈善資源,去幫助真正需要的人。
我們都是蒼穹下奔碌于浮世的小人物,我們的小慈善無法像蓋茨夫婦消滅天花病毒那樣一揮而就。⑤我們都有自己的一顆善心,中學(xué)生、律師、清潔工、公交車司機(jī),沒有誰的善心更高貴。正如布魯斯·韋恩所言,“英雄可以是任何人”,慈善可以流露于舉手投足間。攙扶孕婦上公交車,為福利院打掃衛(wèi)生,甚至與落單的老人閑聊,都可以是善心的體現(xiàn)。
古人根據(jù)人創(chuàng)作了神,而人依靠善心貼近了神。善良的心性透過慈善的舉動點(diǎn)燃了歷史的火炬手手中的火把,照亮了人類的文明。而這其中的火炬手,既可以是白手起家的富翁,也可以是拒絕施舍的窮人。
我無意針對文章作者,只是就事論事??紙錾蠒r間段,或許這也是無奈的選擇。只想借此引發(fā)一些思考、反省。對錯交予大家評判。”
——中大學(xué)生游昊翔
失實(shí)考證
1
作文首句,培根并未說過“善性是人性與神性最相近的地方。”
2
石油大王洛克菲勒沒有有關(guān)“得到或拒絕一碗免費(fèi)食物”的經(jīng)歷或故事。
3
默寫孟子“嗟爾而與之”錯誤,應(yīng)為“蹴爾而與之”。
4
喬布斯曾進(jìn)行過慈善捐款?網(wǎng)上不乏傳言,但沒有一個經(jīng)過官方確認(rèn),數(shù)額也都未超過25億美元。
5
從時間等方面嚴(yán)格推算,所謂“蓋茨夫婦”與“消滅天花”,兩者似乎并無關(guān)系。
6篇優(yōu)秀作文遭集體挑刺
評卷組組長稱應(yīng)對考生寬容,作文“瑕不掩瑜”
新快報訊省教育考試院公布6篇高考語文優(yōu)秀作文后,網(wǎng)絡(luò)上部分網(wǎng)友吐槽:幾篇范文都或多或少存在堆砌名言警句、轉(zhuǎn)一兩個故事再加幾句空洞感嘆即可成文的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)不少錯別字,認(rèn)為難以稱為“優(yōu)秀”。
網(wǎng)友@容浩說:“廣東省考試院公布的幾篇優(yōu)秀高考作文,我沒有看到一篇是真正有才氣的。應(yīng)試技巧摧毀了同學(xué)們的創(chuàng)造力,教師和學(xué)生都陷入了安全標(biāo)準(zhǔn)化的新八股漩渦。廣東今年70多萬考生,如果這幾篇文章是最優(yōu)秀的,那真是悲了那個催了。”
對此,作文閱卷組組長、華南師范大學(xué)文學(xué)院寫作教研室主任陳妙云指出,過去有考生在準(zhǔn)備高考前,特意準(zhǔn)備好一些認(rèn)為用得上的故事典故、名人名句等素材,更稱之為“萬能題材”、“萬能文章”,在寫作文的時候就一味往文章里塞,也不管是否真的對應(yīng)題目。“但客觀來說,現(xiàn)在的高考作文里,‘套作’越來越少了,引經(jīng)據(jù)典時張嘴就是‘李白、杜甫’的現(xiàn)象少了,這種主流值得肯定。”
她認(rèn)為,網(wǎng)友詬病的六篇優(yōu)秀作文,都是考生經(jīng)過自己的思考和錘煉之后,大膽寫出自己真情實(shí)感的文章。“網(wǎng)友是不是可以對考生寬容一點(diǎn)呢,在考試就那么點(diǎn)時間里要將自己所之所想言之成文,差錯是在所難免的,作為老師,我非常理解。”陳妙云最后更強(qiáng)調(diào),這六篇優(yōu)秀作文可以說是“瑕不掩瑜”。(中國江蘇網(wǎng))