本網(wǎng)訊 (記者 王濤 張濤)位于大山深處的商南縣趙川中心希望小學,匯聚著該鎮(zhèn)溝溝岔岔的400多名學生,他們最大的十一二歲,最小的僅有六七歲,有住宿生80多人。他們由于年齡太小,除了學習,日常的生活瑣事成了該校一直最為關(guān)注的問題。然而,這一切問題隨著退伍軍人蘇冰的到來,得到了徹底的改變。
近年7月,蘇冰被分配至趙川希望小學。雖然剛剛加入這個群體,他很快就和同事打成一片,領(lǐng)導看他工作中組織性強、紀律性強、原則強,并且辦事干凈利落,就叫他去保衛(wèi)處工作。在別人看來,這是一份求之不得的工作,然而蘇冰認為這里相對太過清閑,就主動要求到總務處工作,因為這里比較忙,學習的機會多一些。在這里,蘇冰不僅要管理著宿舍和食堂的工作,而且像發(fā)報紙、搞衛(wèi)生、整檔案、出文件之類的工作,他都是搶著干,高標準完成。
讓同事和周圍人感動的是,蘇冰在管理這些小學生宿舍的時候,把在部隊學習到的“嚴與情”并重的管理模式取其合適的復制到宿舍管理中。從日常作息入手,培養(yǎng)小學生們的獨立生活能力,直到培養(yǎng)他們養(yǎng)成習慣。他每天深入宿舍巡查內(nèi)務,了解情況,為這些小學生們排憂解難,被學校女老師戲稱“有困難,找兵哥”。在整理內(nèi)務上,蘇冰總是親身示范,組織學生們練習,搞小評比、小競賽,增強他們的自信心,加強他們集體榮譽感。平時教他們洗襪子、洗衣服等。每天晚上半夜為他們蓋被子,教他們“筒式入被法”,把被子拆開后一頭扎緊從另一頭鉆進去,以免他們因不會蓋被和踢被子造成感冒。堅持每晚點名,查鋪查人。
五年級一班有一個叫何霖的男同學,年底只有11歲,可是生性頑劣、調(diào)皮搗蛋,家長和老師都對他直搖頭,經(jīng)常不交作業(yè)欺負同學,上課搞小動作,站在宿舍尿尿等等。蘇冰通過了解他是家中獨子,每次課后找他談心和打乒乓球交流感情,發(fā)現(xiàn)他很聰明也很有愛心。就找來他的家長溝通,進行雙向教育引導,平時生活上也更多關(guān)心他,犯錯時耐心教育他,啟發(fā)他的自覺性、自律性,慢慢地他們成了好朋友。一天,蘇冰去查宿舍,發(fā)現(xiàn)何霖在床上翻來覆去的不睡覺,詢問得知他得了“疥瘡”,蘇冰立馬帶他到衛(wèi)生院看醫(yī)生買藥,回來后為他洗、擦、上藥,通過心與心的交流,現(xiàn)在的何霖已然是個聽話的好學生了,他的父母和班主任都說蘇冰管學生果然有一套。
幫助單親家庭學生,蘇冰覺得更是義不容辭,三年級學生朱炳順屬于單親家庭,只有爸爸和年邁的奶奶照顧他,而他爸爸還在福建打工支持家用。他生性孤僻,膽小還有些內(nèi)向,年齡小生活不會自理。有一次蘇冰去查鋪,發(fā)現(xiàn)朱炳順蜷縮在床上,伸手一摸才發(fā)現(xiàn)他的被褥薄的很。蘇冰問他怎么不讓媽媽給準備一床厚的褥子時,旁邊的同學說:“他媽媽不在了。”這句話刺痛了蘇冰,他默默記下了。第二天他就把情況匯報給了校長,校長當即安排為朱炳順購買新的被褥,換上嶄新的厚厚的被褥。他爸爸為此還從福建打電話過來感謝學校和蘇冰。
由于這些孩子年齡都很小,經(jīng)常有尿床的,蘇冰認為雖是小孩子,但他們都有自尊心,大人們要學會尊重理解他們,于是他經(jīng)常趁著孩子們上課的時間,自己一個人到宿舍查看他們的被褥,發(fā)現(xiàn)有尿床的就幫他們把被褥給洗了,等他們晚上睡覺的時候才發(fā)現(xiàn),自己被褥不僅干凈,而且曬的暖和和的。