本網訊 (雷文濤 潘志武)農村學生“營養(yǎng)改善計劃”給山區(qū)孩子帶來了福音,但在實施的過程中,會面臨許多的挑戰(zhàn)和問題。其中學生“生活技能缺失、生活習慣較差”是最為普遍的問題。針對這一問題,從四月開始,丹鳳縣庾嶺鎮(zhèn)窯溝小學率先開設了學生“生活課”。
學校每周為學生安排一節(jié)生活課,采用實地說法、實踐操作、小組討論等形式,教給學生基本的生活技能,如洗臉、刷牙、收拾碗筷、洗衣服、掃地等;教給學生簡單的生活知識,如怎樣統籌安排才省時的問題、怎樣判斷自己是否有病的問題、怎樣查看食品是否安全的問題等;培養(yǎng)學生良好的生活習慣,如獨立生活的習慣、講究衛(wèi)生的習慣、愛惜糧食的習慣等;培養(yǎng)學生健全的人格,如教育學生團結友愛,不損人利己,教育學生遵守守法,不獨斷專行,教育學生誠實守信,不欺詐隱瞞等。
“生活課”的開設為學生“營養(yǎng)改善計劃”的順利實施奠定了基礎。