“中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”,在很多人看來(lái),這幾乎是件十分容易且順理成章的事情。然而,實(shí)際調(diào)查卻呈現(xiàn)出截然相反的結(jié)果。9月14日,教育部公布的對(duì)15個(gè)省份129個(gè)縣(市、區(qū))的監(jiān)測(cè)顯示,四年級(jí)、八年級(jí)校園體育課及體育活動(dòng)不足率分別高達(dá)56.5%、76%;而另一項(xiàng)調(diào)查顯示,只有22%的小學(xué)、初中和13%的高中能夠保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。
孩子們?yōu)楹芜h(yuǎn)離操場(chǎng)?記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn),“每天鍛煉一小時(shí)”“落地”難現(xiàn)象主要集中在農(nóng)村學(xué)校,而升學(xué)壓力大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)校場(chǎng)地小以及重智育、輕體育的觀念等則是主導(dǎo)因素。如何保證每天鍛煉一小時(shí),這或許是教育部門(mén)、體育部門(mén)乃至全社會(huì)都需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。
“每天一小時(shí)”應(yīng)該這樣實(shí)施
“每天鍛煉一小時(shí)”的要求到底怎樣實(shí)施呢?2007年出臺(tái)的《中央關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》中便對(duì)“每天鍛煉一小時(shí)”的時(shí)間構(gòu)成提出了明確要求:
“中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),保質(zhì)保量上好體育課,其中小學(xué)1至2年級(jí)每周4課時(shí),小學(xué)3至6年級(jí)和初中每周3課時(shí),高中每周2課時(shí);沒(méi)有體育課的當(dāng)天,學(xué)校必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉并將其列入教學(xué)計(jì)劃;全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度,每天上午統(tǒng)一安排25到30分鐘的大課間體育活動(dòng),認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播體操、開(kāi)展集體體育活動(dòng);寄宿制學(xué)校要堅(jiān)持每天出早操。”
不難看出,“每天鍛煉一小時(shí)”細(xì)化后,主要是由體育課、集體體育鍛煉、大課間及早操組成。據(jù)記者了解,目前學(xué)校在保證大課間體育活動(dòng)上落實(shí)較好;而如遇當(dāng)天沒(méi)有體育課時(shí),必須在下課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉實(shí)施得并不好。(中新網(wǎng))