烏魯木齊一位王姓家長看到兒子的個性化錄取通知書后說:“這種錄取通知書太花哨了,高考錄取是嚴肅的事情,不應(yīng)該用調(diào)侃的口吻來表達。”但也有部分家長認為,有所改革是好的。從錄取通知書個性化的細節(jié)可以看出高校謀求變革的意愿。
對此,張峰認為,個性化錄取通知書的出現(xiàn),實質(zhì)上是高校在服務(wù)學(xué)生工作中的一種創(chuàng)新做法。呆板的錄取通知書,當然可以達到錄取通知書傳遞信息的目的,但高校也知道,如今的學(xué)生在思維方式、看待問題、對待新事物等方面,都與以前的學(xué)生有了很大的不同。作為高校,迎合學(xué)生這一點是沒有錯的。但也不能太過頭了,否則有嘩眾取寵之嫌。
學(xué)生們對個性化錄取通知的認可和給予的積極評價,讓張峰看到了學(xué)生對創(chuàng)新理念的認同。張峰告訴記者,創(chuàng)新不是每個人都能認同的,但作為中學(xué)生,他們對個性化通知書的認同,從一個側(cè)面反映出當代中學(xué)生對創(chuàng)新理念的認同和追求,這與當代教育改革有關(guān)。高校應(yīng)該以個性化錄取通知書為契機,轉(zhuǎn)變教育理念和方式,用學(xué)生能夠接受的方式,開展教育工作,教育效果一定不會差。這是個性化錄取通知書帶來的最大啟示。
一位專家表示,與在錄取通知書上別出心裁相比,更期待這種創(chuàng)新的理念能在今后學(xué)校的教育和教學(xué)中看到。一所高校只有在教育制度、教學(xué)方式上讓學(xué)生感到溫暖和親近、感到欽敬和向往、感到知不足而后學(xué),這才是一所成功的學(xué)校,才是一個真正讓學(xué)生成長進步修身提質(zhì)的殿堂。