幾年前的一個(gè)暑假,我到縣城辦事。公交車拋錨維修,我下車透氣靜候。
一輛轎車在我身邊戛然而止,司機(jī)開窗探頭問:“老師,您到縣城嗎?坐我車吧!”循聲看去,眼前的轎車黝黑锃亮,在陽(yáng)光的照耀下亮得刺眼,司機(jī)是個(gè)二十多歲的男青年,衣冠楚楚,落落大方。
“你是……”我問。
“老師,我是您的學(xué)生張義呀!”男青年下車,一手拉開車門,一手紳士般地邀請(qǐng)我上車。
張義?是當(dāng)年把老師們鬧騰得哭笑不得的張義嗎?我清晰地記得,那時(shí)的張義,不是上課偷偷拔前排女孩的長(zhǎng)頭發(fā),就是悄悄在一學(xué)生背上掛個(gè)標(biāo)簽“我是狗熊”……班上出現(xiàn)的所有壞事,他回回“榜上有名”,不學(xué)習(xí)還搗亂得老師講不成課,受批評(píng)從沒服氣過,總是無(wú)理強(qiáng)占三分地狡辯。
對(duì)張義,我這班主任自嘲已黔驢技窮。那次我把他叫到辦公室里,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“張義,搗亂大家學(xué)習(xí)可不是真男子漢呀,學(xué)安靜也是在鍛煉一個(gè)人的意志力,你思維清晰,機(jī)靈善變,將來(lái)干推銷員或律師一定成。”
“律師我干不成,我學(xué)習(xí)差,不是那塊料。”張義認(rèn)真地回答。
行駛中,張義說:“我現(xiàn)在是一大公司的業(yè)務(wù)經(jīng)理,我干活不怕吃苦,老板對(duì)我很器重,這輛車是我剛買的,三十多萬(wàn)。老師,真謝謝您,那時(shí)您就給我指明了奮斗方向,我學(xué)習(xí)是不行,可我腦瓜子不笨呀!”
聽了張義的話,我的臉發(fā)熱,趕緊低下頭。心想,張義呀,我那兒是給你規(guī)劃前途呀?我是對(duì)你絕望了才說那番話的,只是我偽裝得只讓你體會(huì)到老師的誠(chéng)意,這簡(jiǎn)直是歪打正著的教育呀!
有的老師喜歡用異樣的眼光看學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生百般呵護(hù),對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生冷若冰霜。張義的這番話,徹底改變了我對(duì)學(xué)生的態(tài)度,我不再為所謂的“差生”苦惱萬(wàn)分。做教師多年,我深切地感受到,能在路上大聲問候老師的,很多是曾被我定義為不成器的差生,而有的我認(rèn)為非常優(yōu)秀的學(xué)生,見面時(shí)羞答答連問候老師的勇氣都沒有。
“失之東隅,收之桑榆”,像張義這樣的“差生”,有多少老師都在為他們頭疼腦大呀!可是,多年以后他們長(zhǎng)大了,不少人會(huì)活得很瀟灑很成熟讓人很放心。老師不應(yīng)放棄對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的教育,用一種方法教育80個(gè)學(xué)生,不如用80種方法教育一個(gè)學(xué)生,要知道,上帝可能無(wú)情地為一個(gè)人關(guān)上這扇門,但同時(shí)也會(huì)為他驕傲地打開那扇窗的。(魯縲祿)