維護校園安全，是一項系統(tǒng)工程，需要常態(tài)之舉，宜有長效之策
近期，校園安全，成為人們關(guān)注的話題。
“為孩子們學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造平安和諧的社會環(huán)境”，5月3日周永康同志的講話道出了全社會的心聲。正如周永康同志所言，社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全，各級黨委、政府要把維護學(xué)校、幼兒園安全作為一項重大政治任務(wù)，切實承擔(dān)起第一責(zé)任。
維護校園安全，不只是一地一時一校的事，更是一項系統(tǒng)工程，需要常態(tài)之舉，宜有長效之策。那些薄弱的環(huán)節(jié)，那些疏忽的時候，那些并未真正重視的地方，往往成為不法分子的突破口。這一切都迫切要求各級黨委政府、公安機關(guān)、學(xué)校采取堅強有力的措施、周全妥當?shù)霓k法，建立維護校園安全的長效機制，為孩子們筑起一道安全之盾。以此告訴全社會，孩子們的安全能夠得到有力保護；以此警示那些心生惡念的人，他們傷害弱者的懦夫之舉不可能得逞。
制造校園惡性案件的人，或有生活中的挫折困頓，或曾遭遇這樣那樣的不平不公，但這一切都不能成為他們拿無辜孩子下手的理由，都不能成為社會饒恕這些滅絕人性、喪心病狂者的理由。在他們采取極端方式報復(fù)社會的那一刻，就已從當初被社會同情的弱者，轉(zhuǎn)變成全社會憤慨鄙夷的對象。任何一個健康理性的社會，都不會容忍以這種極端殘忍的方式去伸張所謂的個人“正義”。
依法嚴肅處理犯罪分子的同時，有關(guān)部門也應(yīng)更加主動地肩負起化解矛盾、維護和諧的社會責(zé)任。應(yīng)當承認，一些社會矛盾的萌芽，在于個別地方部門單位未能科學(xué)民主依法行政，或利益調(diào)整處置不公，或不注重解決群眾關(guān)切的現(xiàn)實難題，或工作作風(fēng)簡單粗暴。如果不解決這個矛盾根源，單純?yōu)榫S穩(wěn)而維穩(wěn)，也僅僅是揚湯止沸。惟有釜底抽薪，社會矛盾問題才會根本性消解。
從這個角度講，各地區(qū)各部門各單位都應(yīng)深刻吸取教訓(xùn)，認真查找問題。在日常的工作中，堅持以人為本、科學(xué)發(fā)展，著力保障和改善民生，堅持科學(xué)民主依法決策，建立社會穩(wěn)定風(fēng)險評估機制，努力從源頭上預(yù)防和減少社會矛盾；同時，應(yīng)組織廣大干部深入街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組和單位、家庭，及時準確掌握社情民意，開展矛盾糾紛大排查活動，關(guān)心幫助困難群眾，解決合理訴求，加強教育疏導(dǎo)，防止因矛盾積累激化釀成極端事件，切實增強人民群眾的社會安全感。
社會是每個人的社會，每個人都可以成為化解矛盾的一分子，成為社會人文關(guān)懷的積極力量。客觀地說，社會生活中總會有人遭遇挫折，總會有人生活不如意，也難免有人自我排解不開、心生極端想法。如果我們更多留意和關(guān)心身邊的困難群體，多和他們交流、溝通、談心，多勸慰、鼓勵和支持，而不是冷漠、歧視、指責(zé)，就可能幫助他們走出心靈陰霾，重新燃起生活的希望。這不僅關(guān)乎校園的安全，也關(guān)系社會的和諧。