文：譚旭東
出處：中國圖書商報(bào) 2006年9月
兒童文學(xué)是童年生命不可或缺的，優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品給予兒童的不僅僅是教育和認(rèn)知，還有快樂和審美，因此讓兒童閱讀一些適合自己心理和審美趣味的文學(xué)作品，是對童心世界的呵護(hù)，也是對兒童生命的尊重。最近北京少兒出版社出版了青年女作家趙靜的兒童小說《老媽你真煩》第２輯和第３輯，我讀后非常喜愛，覺得這個(gè)小系列作品鮮活生動地展示了當(dāng)下兒童的生活，把兒童天真爛漫、直率無邪的內(nèi)心世界準(zhǔn)確地表現(xiàn)了出來，可以說，這樣的兒童小說不僅可以滿足兒童讀者的審美要求，還能夠有效地協(xié)調(diào)兒童的心理，使他們在快樂的文字世界里找到快樂與慰藉。
《老媽你真煩》的主人公是小學(xué)女生林呱呱，但這第２輯和第３輯寫的不全是林呱呱和老媽的故事，前者敘述的是林呱呱和她的嘮叨媽媽的故事，后者敘述的是林呱呱和她的好玩爸爸的故事。這種孩子和父母親的故事，是近年來兒童文學(xué)作家最喜愛講述的，初看起來題材有點(diǎn)窄，因?yàn)闊o論作家如何講述，故事好像都離不開家庭，離不開和爸爸媽媽的朝夕相處的矛盾沖突。我曾經(jīng)在一些作品研討會上對這種原生態(tài)地描寫兒童生活的小說表示過擔(dān)心，因?yàn)檫@種很生活化的故事一不小心就會寫成家庭小情景劇，而且很容易寫成模式化的家長里短的東西。事實(shí)上，有的作家確實(shí)把兒童小說寫成了家庭瑣事和校園瑣事的“流水帳”，而且在市場上也得不到讀者的認(rèn)可。但讀了趙靜的作品后，我的疑慮打消了，因?yàn)橼w靜把這種半徑很小的題材，表現(xiàn)得非常豐富、非常生動。比如，我讀“林呱呱和她的嘮叨媽媽”這一輯，就發(fā)現(xiàn)這一輯原來不只是林呱呱和媽媽兩人的趣事，還包含了林呱呱和學(xué)校同學(xué)、老師的故事，有意思的是這些故事還有著豐富的社會背景和作家對于校園生活和家庭教育的理性思考。最讓我感動的是林呱呱這個(gè)主人公的性格，她有強(qiáng)烈“表現(xiàn)欲”，她上課時(shí)特別喜愛“接茬”，經(jīng)常是老師說了上句，她立刻就接上了下句，而且常常引發(fā)大家一陣大笑。有的時(shí)候她的接茬屬于不假思索，屬于還沒有好好想一想就發(fā)表意見和看法，所以大家的笑也有些嘲笑和起哄的成分，但大部分時(shí)候她的接茬可以說是求異思維和創(chuàng)造性想象，所以這時(shí)候同學(xué)們的笑，可是一種發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同，甚至包含了肯定和贊嘆。這一節(jié)故事里，梁老師的形象也非常鮮明，他不只是一位“帥哥級”的青年教師，他還是一位真正懂得教學(xué)法，真正具有創(chuàng)造力和人文關(guān)懷意識的好老師。他的語文課里，沒有傳統(tǒng)語文課那種古板的“段落大意”和“中心思想”的歸納，也沒有一點(diǎn)教師的“滿堂灌”，而是發(fā)揮同學(xué)的主動性和積極性，調(diào)動尊重學(xué)生的求知欲，張揚(yáng)他們的天性和創(chuàng)造力，于是一堂語文課變成了一次互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的討論課?！独蠇屇阏鏌返牡冢草嫼偷冢齿嬂锼枋龅膵寢尯桶职忠埠苡形?，媽媽是“超級女聲”，她老愛張開大嗓門嘮叨，好像什么事情都不放心，好像什么事情都?xì)w她管，可是她那嘮叨所傳達(dá)的深沉和真摯的母愛卻是感人肺腑的。而“好玩”的爸爸這個(gè)形象也令人難忘，他在女兒的教育方面和妻子不一樣，他看似有些“溺愛”女兒，有些“遷就”女兒，但他其實(shí)用的是一種溫和的愛來感化女兒，用的是一種非常民主、平等的姿態(tài)來和女兒進(jìn)行精神對話，這也是符合平常家庭里的父親的角色的。
趙靜有過多年中小學(xué)教師經(jīng)歷，也在編輯少兒刊物，而且還是一位孩子的媽媽，她對兒童世界有著細(xì)膩的敏感的觀察和感悟，看得出來她在自然而充分地調(diào)動她的生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)作，因此每一個(gè)情節(jié)都是那么天然展開，每一句話都是那么脫口而出?？梢哉f，趙靜的兒童小說是一個(gè)豐富的文學(xué)世界，這世界里的語言充滿了張力，這個(gè)世界里的形象非常立體感，這個(gè)世界是個(gè)幽默的快樂的童心世界，這個(gè)世界是作家一心一意地構(gòu)造出來的美與愛的世界。同時(shí)，趙靜的兒童小說也給兒童文學(xué)作家這種可貴的啟示：當(dāng)兒童文學(xué)像一位親切友善的朋友來到兒童讀者面前時(shí)，兒童文學(xué)一定是最可能走進(jìn)兒童讀者的心靈世界里去的。我一直覺得，兒童文學(xué)需要有教育意義，但不需要說教；兒童文學(xué)需要幽默，但不需要油滑；兒童文學(xué)需要自然的故事，但不需要編造虛假的故事。讀了趙靜的兒童小說，我以為她已經(jīng)用鮮活的兒童故事詮釋和理解了兒童文學(xué)的要義。