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          大學(xué)里該不該上語文? 理工科學(xué)生“該,但我沒選修”

          大學(xué)里該不該上語文?

          2013-11-12 11:47:00

            開課前,很少給理工科學(xué)生上課的傅元峰老師費(fèi)了不少心思。這不再是單純的大學(xué)語文課,“文理能兼顧,其中包括探討的有文學(xué)主要的題材,小說、詩歌,還融入了藝術(shù)元素,有電影,繪畫,其中還有科幻電影。當(dāng)然也有實(shí)際操作內(nèi)容,如科技論文寫作。”

            觀點(diǎn)集萃

            理工科學(xué)生

            多數(shù)贊同語文回課堂

            大學(xué)語文課該不該重回課堂,揚(yáng)子晚報(bào)記者昨日調(diào)查采訪了部分理工科高校的學(xué)生。記者綜合了一下,大致有這么三種觀點(diǎn):

            一、應(yīng)該上大學(xué)語文,但我沒有選這門課。持這種觀點(diǎn)的理工科學(xué)生占最多數(shù)。南京工程學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)大三的龍同學(xué)就是其一。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)交通運(yùn)輸專業(yè)大二的劉同學(xué)也表示,“現(xiàn)在大家被網(wǎng)絡(luò)、電子產(chǎn)品充斥生活,學(xué)學(xué)語文,可以給自己的心靈帶來一片寧靜。”至于沒有選修這門課,“擔(dān)心考試過不了關(guān),以前上學(xué)最害怕語文了。”

            二、應(yīng)該上大學(xué)語文,我也選修了這門課。代表的有南理工通訊工程大三的楊同學(xué),她覺得很有必要通過大學(xué)語文課來提高大學(xué)生的人文素質(zhì),理工科學(xué)生搞科研,泡實(shí)驗(yàn)室,忽視文學(xué),不利于提升道德文化修養(yǎng)。

            三、少部分同學(xué)認(rèn)為,壓根不應(yīng)該上大學(xué)語文課。測繪專業(yè)大三的王同學(xué)認(rèn)為,“語文修養(yǎng)的培養(yǎng),不在于一門大學(xué)語文課”,而且初高中的語文知識學(xué)得夠多了,足以應(yīng)付以后走向社會。南京航空航天大學(xué)飛行器動力工程大二的付同學(xué)直接表示,“工科學(xué)什么語文啊!”河海大學(xué)測繪大三的李同學(xué)說,雖然他選修過大學(xué)語文,但也還是“上了也沒學(xué)到什么東西,還不如不開。”

            專家

            理工科學(xué)生更應(yīng)必修語文

            人民大學(xué)取消語文必修課,喬光輝的觀點(diǎn)比較中肯,“可以理解,人民大學(xué)以文科見長,沒有了大學(xué)語文這門必修課,還有很多和語文相關(guān)的課程,也能承擔(dān)人文教育功能。然而在理工科院校,人文這塊沒有得到有效的彌補(bǔ),是個(gè)空缺,因此大學(xué)語文成為必修就尤其重要。”喬光輝介紹說,過去東南大學(xué)大學(xué)語文作為全國精品課程,在全校必修,這幾年變?yōu)檫x修后,學(xué)習(xí)大學(xué)語文這門課的理工科學(xué)生少了,“過去文學(xué)院有十二三名優(yōu)秀老師開課,現(xiàn)在語文課只需要三四名老師教授。”喬光輝分析,很大程度上的原因就是“大學(xué)語文無用論”。當(dāng)年東大取消大學(xué)語文必修課前曾做過調(diào)查,有部分理工科學(xué)生問,“學(xué)大學(xué)語文有什么用?”“大學(xué)更要強(qiáng)調(diào)一種人文精神,學(xué)習(xí)效果和作用,眼睛是看不到的,這一點(diǎn)常被我們忽視了。為什么大家重視英語,因?yàn)楣苑浅?qiáng)。”在喬光輝看來,學(xué)好語文,對學(xué)生人文精神的熏陶有很大的幫助:“語言和文學(xué),包括一些經(jīng)典選段,對怎樣去處理個(gè)人和社會的關(guān)系,個(gè)人發(fā)展和社會發(fā)展的關(guān)系都有益??觳臀幕隙ú皇墙?jīng)典。”

            語文課設(shè)置也該做改革

            人民大學(xué)為何取消大學(xué)語文必修課呢?校方解釋,學(xué)生對這門課的熱度一直不高,多次測評的綜合排名都在倒數(shù)第二位?!洞髮W(xué)語文》這門課究竟學(xué)習(xí)什么內(nèi)容呢?喬光輝介紹說,大學(xué)語文應(yīng)該能起到讓學(xué)生提高寫作水平和語言表達(dá)組織能力的作用,寫論文時(shí)不至于詞不達(dá)意。同時(shí)要選取中國古代經(jīng)典選段,實(shí)現(xiàn)文化的傳承。

            南京大學(xué)傅元峰教授認(rèn)為,學(xué)習(xí)語文課實(shí)際上是培養(yǎng)個(gè)人人文素養(yǎng),廣義上包括文學(xué)、影視、繪畫、哲學(xué)等多方面的內(nèi)容,與飛速發(fā)展的時(shí)代不能脫節(jié)。課程設(shè)置上也不能與生活離得太遠(yuǎn)。(揚(yáng)子晚報(bào))

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